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一、怎样引导孩子交朋友

问题一:让孩子从小学会如何交朋友 12 核心提示 交朋友,看似一件自然而然的小事,实则需要不断地培养和锻炼。家长千万不能因为害怕孩子受欺负,而让他们放弃交往。帮孩子丰腴社交经验,教他学会与别人友善相处,才能使他的交往能力不断提升,从而获得自信和愉悦。 不会交朋友,5岁妞妞不愿上学 不知为啥,5岁的萌萌(化名)刚上幼儿园大班没两天就厌学了,整天以肚痛、头痛为借口不上幼儿园。刘女士向幼儿园老师了解情况后才感到,萌萌的问题还真得重视呢。 萌萌从小性格内向,一见生人就害羞,刘女士想小女孩文静点也好,但没想到女儿无法融入小朋友群儿,时间一长,就觉得小朋友都不喜欢自己,越来越孤立、自卑,开始想方设法不上幼儿园了。 郑州市金拇指幼儿园教学部主任徐林丽说,一个不会交朋友的孩子,当他越来越大尤其自我意识越来越强时,由于缺乏周围人群的喜欢和认可,在各个方面都会产生很大的挫折感,易导致自卑、孤独甚至自闭,严重扭曲孩子的人格,影响以后的学习和生活。 家长的示范,对孩子“交友”很重要 其实,孩子从一出生就喜欢看人的脸,喜欢

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对父母咿呀作语;3岁时,喜欢和成人玩儿,要求别人给他讲故事;4岁以后,更明显地表现出对同伴交往的兴趣。 “然而,现在的孩子多是独生子女,普遍存在同伴交往缺失倾向,通过大人示范,才能让他们对‘交朋友’有一个感性认识。尤其害羞、内向的小孩,父母的表率作用更重要,如果父母就不愿交往,孩子就更差了。”河南省实验幼儿园保教处主任徐菁说。 首先,家长要积极参加社交活动,乐于和别人交往,孩子才能在耳濡目染中,对如何交朋友有一个感性认识。 其次,家长时刻注意自己的社交方式。比如见人热忱打招呼,友善说谢谢等,能让孩子潜移默化地掌握一些社交技能。 此外,家长还要为孩子提供一个开放式的社交环境。“另外,要让他懂得朋友是互助的,家长可以通过移情训练,让孩子学会站在他人的立场上看问题。” 究竟什么是移情训练,徐菁打比方:在马路上,看到一个小朋友摔倒了,家长不妨问问自己的孩子“你摔倒时什么样,最希望别人怎么做”,如果孩子回答“感觉疼,希望别人扶自己”时,家长告诉并鼓励孩子“这个小朋友和你想法一样,你是不是该帮帮他?” 咋交朋友,教孩子一些社交技能 幼儿园、广场上,经常遇到类似场景:明明(化名)高兴地走向欣欣(化名),朝她的小脑袋上拍了一下,结果欣欣转头哇哇大哭,而一脸笑意的明明也变得惊恐,不知所措。 “很多孩子不懂得如何用语言、表情或体态去交朋友,如果家长不及时教授一些交往技能,时间长了,类似明明这种暴力的交往方式,会让其他小朋友不喜欢甚至孤立他。”徐林丽说。 家长应该培养孩子哪些交往技能呢? ◆掌握基本的社交语言能力(包括语言、表情、动作等) 1.培养孩子学会使用礼貌用语,比如你好、谢谢等。 2.教孩子友善地和他人交往。比如,主动微笑和别人打招呼,说话时注视对方的眼睛,交谈时语调柔和。 3.学会用商量的语气。比如,希望和小朋友交换玩具时,要询问“可不可以”。 4.无意中伤害对方,要说对不起。 5.仪表打扮得体、干净整洁。仪表整洁的孩子易赢得他人的喜欢,这会增强孩子的自信,增进交往兴趣。 ◆学几种比较特殊的本领对孩子们经常玩的游戏,有心的家长可以指导孩子怎样玩得更好,让他优于其他小朋友。这样,在游戏中,他就会成为孩子里的“焦点”,身边会聚一些人气,不仅能增强自信,交往能力也会有所提升。 ◆会主动关心别人通常,热情肠的人更容易亲近他人,家长应鼓励孩子时常关心帮助别人。比如,班里小朋友生病了,主动看望或送个小礼物等,无形中能增进友谊。 ◆学会分享家长要从小教孩子学会分享。比如,每周抽出几个时间段,让孩子......>>

问题二:如何引导孩子学会与人交往? 让孩子学会与人交往,将有利于孩子更好地适应新的环境,更好地走向群体;将有利于孩子豁达大度地面对人生的各种挑战,对其一生都将产生积极、深远的影响。教育孩子学会与人交往吧,它将使孩子终生受益。

1、帮助孩子掌握简易的交往技能
孩子们都非常喜欢与同伴交往,但由于缺乏交往的经验、能力,因而在交往过程中经常发生这样那样的矛盾,有时甚至会发生打架的现象,因此,交给孩子一些简易的交往技能是非常必要的。如交给孩子再交往过程中使用“请、谢谢、对不起”等礼貌用语,遇到问题采用商量的办法共同解决,要相互谦让、友善相处,知道这样的孩子才能交到好朋友。

2、增加交往机会
首先,在家庭中家长要让孩子走出狭小的空间,接触外面广阔的天地,在于其他孩子交往的过程中,开始从“自我中心”中解脱出来,了解自我与他人的区别,学会正确处理自己与其他小伙伴、个人与集体的关系等。让孩子尊重自己,尊重他人,在同说同玩、同笑同乐中获得知识经验和行为规范,学会控制自己的愿望、情感和行为,要培养孩子团结友爱,关心别人,克己忍让和勇猛、开朗、乐观向上的性格。父母可以带孩子到儿童游乐场、到邻居家串门、和邻居家的孩子玩耍;也可以请小朋友到自己家里玩,热忱招待小伙伴,有好吃的、好玩的与小伙伴共同分享;带孩子去商店,让孩子试试自己购物等。

3、不要带有功利性的交往
有的时候,家长会很功利地限定孩子:只跟学习好的交往,不跟学习差的交往,等等。这种目的性很强的诱导,会使孩子变得俗气、势力。应教育孩子在广泛交往中,对任何人都是尊重的,而不要抱有偏见。

4、交朋友要有所选择
第三,对于孩子深交的朋友,家长应关注并且有所选择。深交的朋友,往往会对孩子产生很大的影响。家长应广泛深入地了解孩子这种深交的朋友:有没有不良嗜好、经常谈论些什么,等等。家长一般都是希望自己的孩子能交上好朋友,但“好”的标准是不一样的,家长的“好”主要是指学习杰出,乖巧懂事;孩子的“好朋友”概念更多是与自己志趣相投、脾气相和。如果家长发现孩子交的朋友确实是问题少年,甚至是不良少年,也不要粗 *** 涉,而是要给孩子更大的理解、尊重和关怀,给孩子讲一些古时“孟母三迁”等故事,让孩子自己去决断他与朋友的事情。如果家长粗 *** 涉,会使孩子感到很没面子,会增强孩子的叛逆性,更易使孩子投入他人怀抱。

5、培养孩子为别人着想的精神
有位哲人说过:有好朋友就有好人生。

问题三:怎样让孩子学会交朋友

1、克服害羞
由于大多数家庭都是一个宝宝,家长对孩子的过分关注和保护,使很多孩子有害羞的现象。这样在交往中会是一个麻烦,因为对社交场所的胆怯,会造成孩子的离群,并使此恶性循环继续。家长可以帮助孩子克服害羞心理,最简易的方法是请小朋友到家里做客,使孩子成为聚会的主人,让他来招待小伙伴,因为在自己熟悉的环境,是非常容易克服胆怯的。也可以鼓励孩子参加一些小型表演,并与孩子提前几周一块练习,以使孩子增强自信。通过分享食物、送给别人礼物及一起玩玩具等行为,也可增加孩子与外界接触的机会,在与人分享的过程中,逐步克服害羞,培养孩子与人交往的自信。

2、解决交往发生的问题
孩子在交往中难免会遇到一些问题与矛盾,我们要帮助他们通过商量的办法去解决。对于低龄儿童交往来说,冲突往往是围绕争夺玩具展开的。家长一般不需要过多干预。由于对玩具控制权的争夺,会对双方有一定的约束性,从而使他们学习注意别人的需求与情感反应,以不断调整自己的行为。如果孩子攻击性太强,家长需要及时干预,让孩子知道自己东西被抢走的感觉,并且多加强礼貌教育。对于大些的孩子,冲突往往围绕其破坏纪律展开的。当小伙伴一块玩滑梯、攀登架、球类的时候,要避免孩子独占性太强或不遵守纪律,并使孩子逐步学会按秩序、等待、谦让、互助等更繁琐的积极的交往行为,要让孩子尽早明白那样就会有更多的好朋友。

3、参加户

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